ENTREVISTADA "A"

1.1 Entrevista com uma professora da EMEI Mutirão, graduada em Pedagogia, pós-graduada em Pedagogia Gestora, começou a atuar na escola em 1999, foi diretora no período de 2002 a 2005 e atualmente é professora regente de uma turma de Pré B, com crianças entre 5 e 6 anos, e aqui vamos chamar de “A”, para a proteção de sua identidade.

Entrevistadora - Será realizada uma entrevista para a construção de um portifólio, que será apresentado para a disciplina de Estágio I, Seminários Interdisciplinares II e Corporeidade e Movimento e Tradições Populares.
A professora entrevistada é “A”, graduada em pedagogia e pós-graduada em pedagogia gestora.
Começou a atuar na escola em 1999, como professora e de 2002 a 2005 como diretora.
De 2005 até agora, ela é professora na mesma escola EMEI Mutirão.

Entrevistadora – A, o que tu sabes sobre o surgimento da EMEI Mutirão?

A – Bom, eu comecei a trabalhar na escola em 1999, e eu não tenho muito conhecimento sobre o surgimento da escola, mas o quê eu sei, é que em 1997, foi fundada a escola, julho de 97, ta, e que a EMEI mais próxima ao bairro Mutirão , já não comportava o número de alunos então foi construída, criada a EMEI Mutirão com o nome do bairro.

Entrevistadora: Soubemos que a escola teve dois endereços. Qual foi o primeiro endereço e qual o endereço atual?

A – Bom, o primeiro endereço, foi na rua Arachanes e o endereço atual é na rua Saquarembó.

Entrevistadora – Na época da inauguração, quantas crianças e que faixa etária atendia a escola?

A – Atendiam por volta de 50 crianças, desde o maternal 1 ( 2 anos) alunos de 2 anos a, até de 9. Eram alunos que freqüentavam no turno inverso da escola.

Entrevistadora – Professora o que que lembra da forma de trabalho com os alunos. Como era? Era individual, coletivo?os temas, os projetos, como é que se trabalhava?

A – Bom, eu lembro que na época, ah, os professores na sua maioria estavam ingressando na faculdade né, ainda não trabalhávamos com projetos, ah, os professores que trabalhavam na parte da manhã eram responsáveis pela recreação e os professores do turno da tarde eram responsáveis pela parte pedagógica, ou seja, os trabalhinhos.
Com o passar do tempo, esse conceito foi mudando, ta, e a visão que nós tínhamos antes, também, de que não tinha, não temos como separar a parte pedagógica da recreação, ah, em 2001, ah, nós começamos a ter um dia destinado a reunião pedagógica e nesse dia a gente já começou a trabalhar com projetos, começamos a trabalhar com projetos que eram temas escolhidos coletivamente pelas professoras e baseava-se na realidade da sua turma. E junto buscavam o consenso e idéias. Depois, com o passar do tempo, as professoras já começaram a fazer cada uma o seu próprio projeto de acordo com a realidade de seus alunos, de seus próprios alunos, né, observando a realidade da turma, ah, atualmente a escola recebe projetos a serem trabalhados e as professoras adequam o mesmo de acordo com a realidade da turma, dividindo esse projeto em sub temas.

Entrevistadora – É... A, o quê que achas que mudou desde a fundação, como vem se desenvolvendo o trabalho, o nível de atendimento dos alunos, o atendimento dos 7 aos 9 anos?

A – Bom, a escola continua precária quanto a estrutura física, ah, aqui na escola temos, tínhamos salas amplas, porem muito úmidas. Atualmente temos salas muito pequenas e que dificultam muitas vezes o nosso trabalho. Antigamente a EMEI atendia dos 7 aos 9 . A partir de 2001 atendemos até 6 anos de idade.

Entrevistadora – É..., em relação ao corte de cabelo. Nós encontramos um livro onde tem a autorização dos pais. Como é que era? O cabeleireiro era voluntário, era pago pela, por alguém, como, como acontecia?

A – Bom, quando comecei a trabalhar na EMEI, já tinha um senhor ta, que ia na escola para cortar o cabelo das crianças, com a autorização dos pais, ta? Com a autorização prévia dos pais, atualmente tem, temos alguém que corta cabelo das crianças, né! Tem que ter autorização dos pais, né! E é pago pela prefeitura.

Entrevistadora – Muito obrigada pela entrevista, professora A.
A – Eu que agradeço.