ENTREVISTADO "D"

1.4 Entrevista com um ex-aluno da EMEI Mutirão.

Entrevistadora - Para dar continuidade ao nosso trabalho, entrevistaremos um ex-aluno da escola, da EMEI Mutirão. Ele se chama D, tem 11 anos e estudou na EMEI entre 2002 a 2003.

Entrevistadora – D, o que lembras da Escola, da EMEI Mutirão?

D.- Dos trabalhos, das professoras, umas professoras, né.... são muito boas... das merendas, dos trabalhos...

Entrevistadora - Tinha muitas crianças que estudavam lá?

D- Tinha bastante..

Entrevistadora – Tu sabes por que foi construída a escola EMEI Mutirão?

D- Porque tinhas algumas crianças que precisavam de escola, que as mães precisavam de uma escolinha, pras crianças estudarem, pra elas poderem trabalhar, arrumarem emprego, foi isso que eu ouvi fala, né.

Entrevistadora - Como era o prédio da escola quando tu estudou lá?

D: O prédio da Arachanes, as salas eram grandes, e... eram muito grandes. O pátio era muito úmido, se a gente entrava lá, resvalava, porque era escorregadio, era úmido, muito úmido.

Entrevistadora – O que tu e os outros alunos faziam na escola? Que trabalhinhos realizavam?

D: A gente pintava árvores, desenho, a gente fazia desenhos, pintava árvore, pintava palhaços...Muitos trabalhinhos legais, pinturas, desenhos, bandeirinhas.


Entrevistadora - Eu vi uma fotografia onde tu apareces, lembras que fotografia é essa? O que tu e os teus coleguinhas estavam fazendo?

D: Era... era no desfile, na festa junina...

Entrevistadora - Que tu lembras da primeira escola?

D: Da primeira escola eu me lembro das... duma professora, uma professora, dos trabalhos, e uma colega, duma amiga minha, eu e ela começava a passear no recreio, brincando, né, a gente brincava junto. Ah, e eu tinha medo dos palhaço quando iam, né. É que ia uns palhaço pra fazer brincadeiras com nós, aí eles faziam palhaçada, só que aí um chego perto de mim e eu comecei a chorar, porque eu tinha medo dos palhaço.


Entrevistadora – Tu também cortava os cabelos como as outras crianças?

D: Nenhuma vez. Porque a minha mãe e o meu pai não deixavam eu cortar o cabelo na escola. Eu cortava no cabeleireiro.

Entrevistadora – Ta bom D, obrigado por ter colaborado conosco.

ENTREVISTADA "C"

1.3 Entrevista com uma professora, com formação de magistério, a nível de Ensino Médio, lotada desde 2001.


Entrevistadora- Esta última entrevistada é a professora C, tem formação magistério, e atua na escola desde 2001.

Entrevistadora – Agora vamos entrevistar a professora C, que iniciou seu trabalho lá, ... em que ano dona C?

C – 2001

Entrevistadora – Em 2001. ... É, o que, o que tu te lembras sobre o trabalho pedagógico, como é que se desenvolvia, é ... , com a direção, como ... o que quê tu te lembras da época?

C – Bom, o trabalho pedagógico é de acordo com cada diretora, cada diretora tinha uma organização dos projetos.

Entrevistadora – Ta, e assim o que quê te lembras, como é que trabalhavam?

C – Ah, antes era mais simples ta, se fazia somente o roteiro, cada professora é ... dava ... fazia com seu tema né!

Entrevistadora – Escolhia seu tema para trabalhar?

C – Escolhia seu tema e trabalhava né. É... depois outras, foram vindo outras diretoras e começaram a fazer projetos, é que foi mandado pela SMED.

Entrevistadora – Pela SMED? E aí as diretoras passavam pra vocês?

C – Sim, passavam pra nos e cada uma também organizava, seu roteiro, de livros, de registro

Entrevistadora – Ta, e a liberdade pra vocês fazerem de acordo com a turma? Tinha alguma diretora que deixava livre pra adequar com a turma ou era bem imposto pela ...?

C – Não, não era, cada uma fazia de acordo com sua turma.

Entrevistadora - Embora tivesse o projeto...

C – Era o tema, por exemplo : é o meio – ambiente, mas eu desenvolvia atividades de acordo com a minha turma.

Entrevistadora – Sim ..

C – Então variavam muito de acordo com a diretora e com a época...

Entrevistadora- E atualmente como é que é? Tu trabalha ainda na escola EMEI Mutirão?

C – Sim, trabalho ainda.

Entrevistadora – Ta, e como é que acontece os projetos, os trabalhos com as crianças?

C – Ah, agora também, agora já vem o projeto estipulado lá pela SMED, né. E depois a gente vai adaptando pra cada série, pra cada etapa,... vai adaptando, como agora vem, agora é... é das profissões, a gente tem que trabalhar as profissões né !

Entrevistadora- Sim ...

C- E eu faço de acordo com a minha turma, cada professora vai fazer de acordo com a turma dela.

Entrevistadora – Claro...

C – Conforme a capacidade da criança...

Entrevistadora – Tá, muito obrigada a professora C.

ENTREVISTADA "B"

1.2 Entrevista com uma funcionária que atua na limpeza da escola desde a sua fundação.


Entrevistadora – Bom, agora vamos fazer uma entrevista com a funcionária B, que começou a trabalhar na EMEI Mutirão desde a sua fundação.
B, o quê, que tu nos conta do teu trabalho, quando iniciou lá? O quê tu te lembra, tu pode contar pra nós?

B – Foi quando nós iniciemos lá, iniciou com poucas coisas, meia dúzia de talheres, 1 duzia de canecas, pratos

Entrevistadora- E aí como é que... pra melhorar essa situação, o quê vocês faziam?

B – E aí nós pintemos, arrumemos, eu e a, ... eu e a né ... diretora Tânia Vidal

Entrevistadora – Aí vocês que arrumavam, pintavam?

B – Sim, pintemos banco, pintemos porta.

Entrevistadora – Ta e ai, e a tinta, tudo da onde, era alguém que doava?

B- Sim, nós conseguimos

Entrevistadora- Conseguiram, pediram? Ah, então vocês ajudaram a montar a escola?

B – A montar a escola

Entrevistadora- Não receberam nada pronto, com materiais?

B – Não, não

Entrevistadora – E aí depois, o quê que aconteceu?

B – Aí depois nos arrumemos tudo e depois começou tudo aí.

Entrevistadora – Aí começou o trabalho normalmente?

B – Começou o trabalho normalmente

Entrevistadora- Ta e mais ou menos tu te lembra de número de alunos mais ou menos que atendiam?

B – Ah, em torno de oitenta, noventa crianças, na época dos sete aos nove, tinha dos sete aos nove.

Entrevistadora – Ah, dos sete aos nove as crianças iam em que turno? Só de manhã ou iam a tarde?
B – De manhã.

Entrevistadora – Iam de manhã.

Entrevistadora – E Como é que era o pátio? Era um pátio seco pra trabalhar com as crianças?

B – Seco?

Entrevistadora - Tá, era um pátio úmido?

B – Tinha umas partes que era mais baixo, e tinha outra partes que era mais alto.

Entrevistadora- E aí quando chovia como é que ficava lá?

B – Ficava alagado.

Entrevistadora – E aí não dava para trabalhar?

B – Não

Entrevistadora – E assim... e ... e os materiais. Tu te lembra de materiais que eram fornecidos para a escola? Tinha bastante materiais pra... pra limpeza e tudo?

B – A não, materiais de limpeza não faltava.

Entrevistadora – Não faltava nunca.

Entrevistadora- E a sala de aula, como é que era agora com relação ao prédio atual? Era maior ou menor?

B – Era um pouquinho maior.

Entrevistadora – Pouco maior?

B – Mas não era muito, não tinha muitas condições assim, boa... boa...

Entrevistadora – Eram úmidas?

B – Eram . Tivemos que botar forração, foi lá, se botou uma forração.

Entrevistadora – Vocês que arrumavam lá?

B – Sim

Entrevistadora - E, em relação assim, a situação das crianças da época do inicio da escola? Eram carentes, eram bem carentes?

B – Eram.

Entrevistadora – Como agora?

B – Eram bem carentes.

Entrevistadora – E em relação as, as crianças que freqüentam a escola atualmente?

B – Não, agora não, agora...

Entrevistadora- Agora ...?

B _ Agora é nota dez.

Entrevistadora – Antes tu achas que eram bem mais carentes?

B – Bem carentes.

Entrevistadora – B, muito obrigada pela entrevista e até a próxima.

B - Ta, Ok

ENTREVISTADA "A"

1.1 Entrevista com uma professora da EMEI Mutirão, graduada em Pedagogia, pós-graduada em Pedagogia Gestora, começou a atuar na escola em 1999, foi diretora no período de 2002 a 2005 e atualmente é professora regente de uma turma de Pré B, com crianças entre 5 e 6 anos, e aqui vamos chamar de “A”, para a proteção de sua identidade.

Entrevistadora - Será realizada uma entrevista para a construção de um portifólio, que será apresentado para a disciplina de Estágio I, Seminários Interdisciplinares II e Corporeidade e Movimento e Tradições Populares.
A professora entrevistada é “A”, graduada em pedagogia e pós-graduada em pedagogia gestora.
Começou a atuar na escola em 1999, como professora e de 2002 a 2005 como diretora.
De 2005 até agora, ela é professora na mesma escola EMEI Mutirão.

Entrevistadora – A, o que tu sabes sobre o surgimento da EMEI Mutirão?

A – Bom, eu comecei a trabalhar na escola em 1999, e eu não tenho muito conhecimento sobre o surgimento da escola, mas o quê eu sei, é que em 1997, foi fundada a escola, julho de 97, ta, e que a EMEI mais próxima ao bairro Mutirão , já não comportava o número de alunos então foi construída, criada a EMEI Mutirão com o nome do bairro.

Entrevistadora: Soubemos que a escola teve dois endereços. Qual foi o primeiro endereço e qual o endereço atual?

A – Bom, o primeiro endereço, foi na rua Arachanes e o endereço atual é na rua Saquarembó.

Entrevistadora – Na época da inauguração, quantas crianças e que faixa etária atendia a escola?

A – Atendiam por volta de 50 crianças, desde o maternal 1 ( 2 anos) alunos de 2 anos a, até de 9. Eram alunos que freqüentavam no turno inverso da escola.

Entrevistadora – Professora o que que lembra da forma de trabalho com os alunos. Como era? Era individual, coletivo?os temas, os projetos, como é que se trabalhava?

A – Bom, eu lembro que na época, ah, os professores na sua maioria estavam ingressando na faculdade né, ainda não trabalhávamos com projetos, ah, os professores que trabalhavam na parte da manhã eram responsáveis pela recreação e os professores do turno da tarde eram responsáveis pela parte pedagógica, ou seja, os trabalhinhos.
Com o passar do tempo, esse conceito foi mudando, ta, e a visão que nós tínhamos antes, também, de que não tinha, não temos como separar a parte pedagógica da recreação, ah, em 2001, ah, nós começamos a ter um dia destinado a reunião pedagógica e nesse dia a gente já começou a trabalhar com projetos, começamos a trabalhar com projetos que eram temas escolhidos coletivamente pelas professoras e baseava-se na realidade da sua turma. E junto buscavam o consenso e idéias. Depois, com o passar do tempo, as professoras já começaram a fazer cada uma o seu próprio projeto de acordo com a realidade de seus alunos, de seus próprios alunos, né, observando a realidade da turma, ah, atualmente a escola recebe projetos a serem trabalhados e as professoras adequam o mesmo de acordo com a realidade da turma, dividindo esse projeto em sub temas.

Entrevistadora – É... A, o quê que achas que mudou desde a fundação, como vem se desenvolvendo o trabalho, o nível de atendimento dos alunos, o atendimento dos 7 aos 9 anos?

A – Bom, a escola continua precária quanto a estrutura física, ah, aqui na escola temos, tínhamos salas amplas, porem muito úmidas. Atualmente temos salas muito pequenas e que dificultam muitas vezes o nosso trabalho. Antigamente a EMEI atendia dos 7 aos 9 . A partir de 2001 atendemos até 6 anos de idade.

Entrevistadora – É..., em relação ao corte de cabelo. Nós encontramos um livro onde tem a autorização dos pais. Como é que era? O cabeleireiro era voluntário, era pago pela, por alguém, como, como acontecia?

A – Bom, quando comecei a trabalhar na EMEI, já tinha um senhor ta, que ia na escola para cortar o cabelo das crianças, com a autorização dos pais, ta? Com a autorização prévia dos pais, atualmente tem, temos alguém que corta cabelo das crianças, né! Tem que ter autorização dos pais, né! E é pago pela prefeitura.

Entrevistadora – Muito obrigada pela entrevista, professora A.
A – Eu que agradeço.